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Plan de Estudios [5 años] propuesto
para el Centro de Estudios VBA
![Tres siglas, dos en posición vertical (V y A) y una en posición horizontal (B). El trazado recto de la B sirve para demarcar dos ideogramas. [seguir enlace]](images/VBA-favicon.gif)
Sembrando para las Futuras Escuelas de Misterios.
Montserrat
Sede en Europa del Sur
Para estudiantes de los Países Latinos
(incluyendo Latinoamérica).
"Habrá
una Escuela para los países latinos, probablemente en Italia o sur de
Francia; pero esto depende mucho del trabajo político y educativo, en
el curso de los próximos diez años". -CSMO, p. 224
(escrito el 27 SEP 1920)
"Los que reciban la iniciación en la línea del Mahachohan o en la de tercer rayo, lo harán en una escuela ocultista avanzada, en Italia". -CSMO, p. 224
Sencilla y sintéticamente: Las Futuras Escuelas de Meditación
Dios —inmanente y trascendente— es FUEGO. Todo es energía. La energía sigue al pensamiento.
Existe
un Propósito (animado por la Voluntad de Dios). Existe un Plan (de Amor
y de Luz). Existe un Sendero (Discipular e Iniciático) para que la
Humanidad pueda llevar a cabo el Plan y completar el Propósito de Dios.
Las
nuevas Escuelas de Misterios utilizarán al unísono tanto el corazón
como la mente en el servicio, entrenando la mente iluminada para
transformar, transmutar y transfigurar energía, al igual que
promoviendo la cultura de un corazón amoroso para desarrollar un nuevo
sentido sintético: la intuición.
Las
futuras Escuelas, que serán fundadas como parte del inminente retorno
de Cristo y la exteriorización de la Jerarquía Planetaria de Compasión
y Sabiduría, incorporarán una Nueva Educación Superior. Complementarán
los esfuerzos de una Nueva Masonería Mundial y una Nueva Religión
Mundial, asistiendo con ello en la nueva educación y entrenamiento de
las futuras generaciones de sinceros buscadores espirituales,
lograndose así convertir a la Tierra en un Planeta Sagrado, un puesto
de avanzada de Luz, Amor y Poder en el Universo.
VISIÓN: Personas iluminadas y amorosas conviviendo en un mundo en PAZ —a través del entrenamiento y la educación espirituales.
MISIÓN:
Reconocer y revelar el Propósito divino —Planetaria, Solar y
Cósmicamente— permitiendo así la liberación del pleno potencial
espiritual de la humanidad.
Imperativos Estratégicos (para alcanzar las metas):
- Servicio enfocado (en la Humanidad).
- Globalización (visión de escala mundial).
- Liderazgo (responsabilidad). [1]
- Responzabilización (Transparencia). [1] [2] [3] [4]
- Investigación Esotérica (observación, reconocimiento y revelación).
- Colaboración con instituciones esotéricas de altos estudios.
Grados de trabajo en la Escuela:
- Observadores Entrenados (Preparatorio)
- Comunicadores Telepáticos (Intermedio)
- Conocedores del Plan (Avanzado)
Temporalidad
1975-2025: Establecimiento de los fundamentos de las Futuras Escuelas de Meditación.
2025-2075: A ser determinados (en el Concilio de Shamballa de 20025).
AAB-DK:
"La finalidad de todas [las Escuelas Futuras] es la evolución de la raza". -CSMO, p. 305
El místico es propenso a creer que el ocultista sobrestima el camino
del conocimiento, y repite volublemente aquello de que la mente es el
matador de lo real y que nada puede aportarle el intelecto.
Similarmente el ocultista tiende a despreciar el camino místico y a
considerar “que ha dejado muy atrás” el método místico. Ambos deben
aprender a hollar el camino de la sabiduría. El místico deberá llegar,
e inevitablemente llegará, a ser ocultista, le guste o no el proceso. A
la larga no podrá eludirlo; el ocultista no lo será verdaderamente
hasta que recupere la experiencia mística y la traduzca en términos de síntesis. -TS7R II, p. 414
| "La
mente inferior en lugar de ser un medio para un fin [...] está en
camino de convertirse en regente y tirano, impidiendo la actuación de
la intuición y excluyendo la mente abstracta". -CSMO, p. 219
"Profesores
competentes enseñarán y practicarán la ciencia exotérica, a fin de
desarrollar al máximo la mente inferior, supervisada por los diez
instructores que vigilan el desarrollo proporcional, y la aptitud del
estudiante para practicar correctamente la meditación".
-CSMO, p. 230 |
"...
la instrucción básica es la meditación en todos sus grados. ¿Por qué?
Porque en las escuelas de ocultismo nunca se da información o
instrucción precisa o un conglomerado de hechos, ni tampoco se emplean
libros de texto exotéricos. El único objeto es encaminar al estudiante
para que encuentre por sí mismo el conocimiento que necesita. ¿Cómo?
Desarrollando la intuición por medio de la meditación y alcanzando
cierta medida de control mental que permita descender la sabiduría de
la Tríada al cerebro físico, vía el causal". -CSMO, p. 228 |
Corazón y Mente
Los Cuatro Fundamentos
Borrador del Programa Propuesto
(adaptado de DK-LOM y MDR [1] )
| I |
II |
III |
IV |
V |
VI |
VII |
El Macrocosmos y Shamballa.
|
El Microcosmos y la Magia Blanca. |
Arte y la Ciencia de la Meditación. |
Electivas y/o Laboratorios. |
Ciencias Esotéricas.
|
Senderos de Liberación.
|
Estudios Sociales.
|
Requerimientos Generales: |
Historia Universal y Geografía; Física, Química [1], (Bioquímica), Biología, Anatomía Humana y Fisiología. |
Lectura Analítica y Habilidades de Escritura. [1]
|
Artes Visuales y Música; Matemáticas y Geometría; Poesía. |
Astronomía y Psicología. |
Mitología y Literatura. |
Ciencias Políticas y Filosofía. |
|
101
Introducción a los Principios Fundamentales del Esoterismo y la Historia Planetaria.
[1] |
102
La Constitución Esotérica del Ser Humano
[1] |
103
El Observador en Concentración: atención enfocada y sostenida. |
104
Introducción al Uso Científico de La Gran Invocación. [1] |
105
El
Lenguage de la Energía. La Ciencia de los Siete Rayos y la Astrología
Esotérica en relación con los Fundamentos de la Psicología Esotérica.
|
106
Hollando el Sendero Probatorio, incluyendo el Estudio Preliminar del Maya y el Espejismo (Glamour). |
107
Soluciones para la Humanidad. El Arte y la Ciencia del Servicio.
[1] |
201
Los Reinos de la Naturaleza y la Ecología. |
202
Manas, El Cuerpo Causal, El Ángel Solar y el Fuego Solar. |
203
La Meditación y la Influencia del Alma. |
204
Los Sentidos: sus Extensiones Esotéricas. Psiquismo Superior e Inferior. |
205
Las Siete Leyes del Alma y las Siete Técnicas de Integración. |
206
Hollando el Sendero del Discipulado, incluyendo un Estudio Preliminar de la Ilusión. |
207
El Nuevo Grupo de Servidores del Mundo (sus dos alas) y los Grupos Simientes.
[1]
|
301
La Jerarquía Dévica. |
302
Magia Práctica y Ocultismo en el Plano Mental. |
303
Antahkarana I: Intención, Imaginación y Proyección. |
304/404
Impresión Telepática I y II. |
305
Tres Técnicas de Fusión con el Alma: Unidad Aislada, Razón Inclusiva y Presentación de Atributos.
|
306
Hollando el Sendero de Iniciación y el Simbolismo Esotérico. |
307
Las Leyes y Principios de la Nueva Era.
[1] |
401
Concepciones Filosóficas del Cosmos en Oriente y Occidente. |
402
Magia y Ocultismo Práctico en el Plano Astral. |
403
Antahkarana II: La Ciencia de la Invocación y la Evocación. |
304/404
Curación Esotércia I y II.
[1] |
405
Estudios Avanzados en Psicología Esotérica y Astrología. |
406
Hollando el Sendero de la Iniciación GRUPAL: El Acercamiento al Ashrama.
|
407
La Iniciación como una Responsabilidad SOCIAL y la Magia Organizada Planetaria: La Disipación de Maya, Espejismo e Ilusión.
|
501
Shamballa y la Cosmogonía Oculta (Las Jerarquías Creadoras), Las Triplicidades, Cuaternarios y Septernarios Cósmicos. |
502
Magia y Ocultismo Práctico en el Plano Físico/Etérico. |
503
Contemplación, Iluminación e Inspiración. La Intuición y los Símbolos.
[1 | 2] |
304/404
Magia Ceremonial: Los Numerales Espirituales, La Numerología Oculta, Las Matemáticas Esotéricas, El Sonido y El Color.
[1 | 2 | 3]
|
505
El Misterio del Plano Búdico y el Agni Yoga: la Ciencia Mística del Corazón Ígneo.
[1] |
506
Los Rayos y las Iniciaciones (continuando el Acercamiento al Ashrama). |
507
El Avatar de Síntesis, las Naciones Unidas y la Crisis de las Ideologías. |
El Programa de las Escuelas Preparatorias
"Se relaciona, en gran parte, con el desarrollo de la
mente inferior, con la construcción de los cimientos sobre los cuales
se edificará el trabajo posterior y con la formulación, el estudio y la
memorización de las teorías y leyes ocultas, las cuales servirán de
base al verdadero ocultista para su trabajo práctico. Además hemos
visto que gran parte de lo que se enseñó se halla necesariamente
vinculado con la enseñanza exotérica del mundo, y es imprescindible que
la escuela esté en estrecho contacto con los centros del pensamiento
moderno". -CSMO, p. 236
Otros Recursos de Estudio y Enseñanza [1] | AAB-DK Online
Theosophical University Press Online | HPB Archives | Roerich [1]
Journals Esotéricos: 1 | 2 | 3 | 4 | 5
+++[ IONS ]+++
World Lecture Hall | Open Learning Initiative | Distance Education
Free University Project | Education Online | Open University
World News
Estudiantes. Requerimientos básicos:
i) Sinceros buscadores (de la Verdad) que cumplan con los requisitos
para la educación de postgrado con miras a la obtención de un grado
combinado de Maestría-Dctorado; ii) la competencia y el acceso a
Internet; iii) así como la capacidad de generar reportes escritos.
Facultad. Requerimientos básicos: i) Los tutores, guías y facilitadores del Sendero (que de acuerdo con las Reglas del Camino)
reúnan los títulos académicos de postgrado de enseñanza e
investigación; ii) la competencia y el acceso a Internet; iii) así como
la capacidad de generar reportes escritos.
Estudiantes (con Experiencia/Estudios previos): pueden
ser considerados para comenzar en un grado posterior al básico; sin
embargo, se recomienda ampliamente el estudio completo del plan de
estudios, con objetivos de recapitulación; así como el aprendizaje de
técnicas de enseñanza sobre los temas conocidos.
Facultad de las Escuelas Preparatorias:
"Como el trabajo de estos instructores consistirá en gran parte en
desarrollar la mente inferior del estudiante y vincularla con la
conciencia superior, y como la meta de sus esfuerzas será la
construcción rápida del cuerpo causal, tendrán que ser hombres eruditos
y de conocimiento, doctos en el conocimiento del Aula de Aprendizaje y
capaces de enseñar y competir con los profesores preparados de las
universidades del mundo". -CSMO, p. 230
"Las circunstancias no deben dictar las normas
pero siempre habra espacio para considerar excepciones razonables".
Actividades de Servicio de las Escuelas
Entrenamiento para restaurar el Plan en los campos de:
- Política y Gobierno
- Educación y Salud
- Filosofía y Ética
- Arte y Cultura
- Ciencia y Tecnología
- Religión y Fe [1]
- Economía y Finanzas
[Bloom's Taxonomy of the Cognitive Domain]
[Pensamientos simiente]
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